#10期 文／許育甄　國立臺北大學USR計畫專案經理 由教育部主辦的114年度全國終身教育行政會議，今年委由南投縣教育處辦理，於8月26至27日在溪頭米堤飯店舉行，共有來自教育部終身教育司及全國各縣市終身教育主管人員60餘人參加。在教育部終身教育司梁學政司長與南投縣教育處王淑玲處長共同主持下，以兩天的時間進行專題研習、經驗分享、業務座談以及成果分享，進一步推展中央與地方政府在終身教育業務的協力合作。 （左）國立臺北大學社會工作學系曾敏傑教授（右）教育部終身教育司梁學政司長 在本次全國終身教育行政會議上，也安排兩場專題演講，提供各縣市終身教育體系觀摩學習與資源連結，首先由高雄市樂齡學習示範中心吳雅茹主任，專題介紹「世代同行的校園力量：樂齡學習中心與學校的融合實踐」，以示範中心的運作成果作為樂齡學習中心的參考。第二場的專題演講，則邀請國立臺北大學社會工作學系曾敏傑教授報告「超高齡社會與終身學習：《學老誌》的創刊與推廣」，將創刊兩年的《學老誌》推薦給各縣市教育局，作為終身教育的資源工具，幫助各地樂齡學習中心的成員能夠認識老化、因應老化，並且發展出精彩的

#10期 文／樂揚 呂鈺凡老師介紹呂鐘揚書法家生前墨寶 美國石氏基金會（The Dynamic Foundation）長期於加州舊金山灣區服務高齡華人長者，並且透過出版及舉辦文化活動，豐富旅居當地華人的銀髮生活，其中的耆英書法研習活動，也不定期透過講座、創作、與展覽等方式，維繫華人的文化根源，並提升精神生活的品質。 欣賞呂鐘揚書法家前出師表書法 於2025年10月6日上午，在石氏基金會矽谷的會址，邀請呂鈺凡老師以「書法的歷史」為題分享，並有31位銀髮學員出席參加。當天正值中秋佳節，「每逢佳節倍思親」，活動一開場，呂鈺凡略帶哀思地提及自己的父親呂鐘揚先生（舊金山灣區一位著名的書法家），並展示了他生前的墨跡作品。呂鈺凡回顧在2016年，石氏基金會也曾為呂鐘揚先生舉辦個人翰墨展，十分感念基金會的用心，讓父親在晚年獲得許多榮耀與喜悅。 文字與書法的演變 呂鈺凡老師介紹中華書體演變 接著，呂鈺凡以「書法的歷史」為主題，講解從夏、商、周的書法萌芽期開始，特別介紹商朝《甲骨文》圖片，指出這是中國最早的成熟文字。到了春秋戰國時代，書法字體逐漸分化，出現了《石鼓文

#10期 文／賴素卿　前三峽「大學耶魯社區」主任委員 由臺北大學社科院USR計畫、任林教育基金會，與耶魯心靈工作坊合作辦理的「耶魯電影讀書會」，在臺北大學財政系楊子菡教授與任林基金會梁美霞老師主持下，持續帶領社區高齡居民，透過觀影討論分享，以豐富第三人生，本文為2025年4月在北大圖書館六樓，所舉辦第21場電影讀書會的摘記分享。 一個人若沒有愛與歸屬，依然是孤獨的 當天雖然漂著雨，但仍然有將近50位夥伴頂著風雨，一起欣賞這部膾炙人口的電影《Green Book》（中譯：幸福綠皮書），這是2018年上映的美國劇情片，由彼得·法拉利（Peter Farrelly）執導，改編自真實故事，描述1962年黑人鋼琴家薛利（Dr. Don Shirley）和司機兼保鏢的義裔美國人東尼（Tony Vallelonga），兩人進行一場長達兩個月，穿越美國南方的音樂巡演所歷經的驚險旅程；在旅途中，兩人一開始因文化背景、性格與價值觀的差異產生衝突，但隨著彼此互相理解，最終發展出深厚的友誼。正如梁美霞所說，這部電影探討了多個層面：種族、階級、偏見、尊嚴與勇氣，但最終傳達

#10期 文／楊惜惠　東海大學社會工作研究所研究生 踏上社工專業的學習道路是生命的必然，還是偶然，讓我娓娓道來。 聊聊過去的我 在1960、70年代的台灣社會，女孩要受教育是有難度的，除非家裡經濟許可。但以當時物質缺乏的年代，一般家庭能填飽全家大小的肚子就很厲害了，更遑論受教育。況且，如果有多一點的資源，當然是給傳宗接代的兒子去受教育。我生在那樣的年代，有三個兄弟，家裡經濟並不寬裕，在升高中或讀師專的抉擇下，感謝母親接受叔叔的建議，讓我讀了普通高中，才有辦法繼續考大學。 但大學科系的選擇，還是在經濟考量下，選擇容易就業的商學相關科系。從小就是文科較好的我，一直不喜歡數學，當然也不可能喜歡需要天天與數字為伍的會計學；但我卻讀了會計系，還從事會計相關工作一輩子，這是命運的必然還是偶然，我不知道。我只知道，在這條路上，我有了工作、有了收入；有了家庭、有了孩子；有了車子、有了房子。然而，卻始終擁有一顆驛動的心。生活充滿現實，但內心又充滿想像；想逃離、想改變，相信有「樂在工作」這樣的事，只要找到自己的「心之所向」。 1991年我進入公部門服務，公務生涯依據